A pályázatokban az alulteljesítés és az iskolából való kimaradás intézményi, társadalmi-gazdasági, kognitív, kulturális, nyelvi, nemi, lelki-emocionális és jóléti meghatározó tényezőivel kell foglalkozni az oktatás alapfokú, középfokú és középfokút követő szintjein. Egy általános, az élethosszig tartó tanulást előnyben részesítő megközelítést kell alkalmazni, amiben kulcsfontosságú annak az alapképességnek a fejlesztése, ami megtanít tanulni. A pályázatokban figyelembe kell venni az egyenlőtlenségeket és az azokat megszüntető oktatási tevékenységeket. Az intézkedés során továbbá, tanulmányozni kell a koragyermekkori oktatás és gondozás rendelkezésre állásával és minőségével összefüggésben az alulteljesítés okait. Ez lehetővé kell, hogy tegye új politikai intézkedések és célzott tevékenységek megfogalmazását, amelyek célja, az alulteljesítés és az iskolából való kimaradás társadalmi-gazdasági igazságosságra és generációk közötti mobilitásra tett összetett hatásának csökkentése Európában. Az intézkedésnek szintén meg kell fontolnia a kísérleti kutatást annak érdekében, hogy jobban tesztelni lehessen az eszközöket, a módszereket és az oktatásszervezést, bevonva a társadalmi és civil társadalmi szereplőket, csakúgy, mint az érintett érdekcsoportokat.